Formation
Formateur.trice occasionnel.le – M2

Cette formation offre une exploration approfondie des styles d’apprentissage et des principes de l’andragogie (pédagogie pour adultes). Vous serez équipés pour concevoir et animer de manière plus efficace, en harmonie avec les principes Qualiopi.

01
Pour qui ?
Public visé

Cette formation s'adresse aux formateurs.trices en poste ou indépendants.tes ou aux personnes désirant développer une activité de formation et souhaitant être formés aux bases de la pédagogie pour les adultes (andragogie).

Prérecquis

Lire, écrire, être capable de rédiger un texte structuré.

Être équipé d'un pc ou mac et d'une connexion permettant de naviguer sur internet sans difficulté.

Être capable de naviguer sur internet.

Être équipé d'un traitement de texte et l'utiliser pour rédiger des textes simples.

02
Les
Objectifs
Objectif 1
Définir le rôle du formateur
Objectif 2
Définir une action de formation
Objectif 3
Formuler des objectifs pédagogiques et utiliser la taxonomie de Bloom
Objectif 4
Identifier différents styles d'apprentissage et les principes de base de l'andragogie (pédagogie pour les adultes)
Objectif 5
Utiliser la métacognition
Objectif 6
Identifier les différents types d'évaluation utilisés en formation
03
Le
Programme

Identifier différents styles d’apprentissage et les principes de base de l’andragogie (pédagogie pour adultes)

 

Contenu :

Le cycle de Kolb et les différents styles d’apprentissage

Les conditions facilitantes dans l’apprentissage des adultes

Activités individualisées à réaliser autour de ces deux thèmes

05
ILS EN
DISENT...
06
Des
questions ?
07
Newsletter
Une fois la formation dispensée, ce n’est pas fini. Nous continuons à vous accompagner dans votre projet en vérifiant 3 à 6 mois plus tard, que vos compétences sont acquises et que vous avez pu les mettre en pratique. Dans le cas où l’un des objectifs n’a pas été rempli, nous analysons avec vous ce qui peut être améliorer et nous vous proposons des solutions.
Cette formation vous intéresse ?

Identifier différents styles d’apprentissage et les principes de base de l’andragogie (pédagogie pour adultes)

 

Contenu :

Le cycle de Kolb et les différents styles d’apprentissage

Les conditions facilitantes dans l’apprentissage des adultes

Activités individualisées à réaliser autour de ces deux thèmes

test

Identifier différents styles d’apprentissage et les principes de base de l’andragogie (pédagogie pour adultes)

 

Contenu :

Le cycle de Kolb et les différents styles d’apprentissage

Les conditions facilitantes dans l’apprentissage des adultes

Activités individualisées à réaliser autour de ces deux thèmes

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