Formation
Formateur Occasionnel

Jour 1

Matin

Définir le cadre légal de la formation professionnelle continue en France

• Identifier les obligations juridiques, comptables et fiscales actuelles

• Identifier les obligations administratives à chaque étape de l’activité́

o Déclaration d’activité́, règlement intérieur, obligations comptables et exonération de TVA, bilan pédagogique et financier, informations préalables, conventions, évaluation, attestations, etc.

• Produire les documents justificatifs associés (selon modèles fournis)

Après-midi

S’approprier le cahier des charges

• Préciser les objectifs concrets à atteindre

• Définir les conditions de réussite

• Délimiter les contenus nécessaires

Jour 2

Matin

Construire des programmes de formation

• Les règles à suivre

• Les objectifs de fin de formation

• Les modalités de la formation

• Le contenu de la formation

• Les moyens techniques

• Les moyens pédagogiques

Après-midi

Définir un déroulement bien adapté aux participants et aux objectifs visés

• Identifier les objectifs pédagogiques

• Situer les difficultés et bien positionner la progression

• S’approprier les principes de la pédagogie en formation d’adultes

o Comment les adultes apprennent-ils ?

o Facteurs facilitant la compréhension et la mémorisation

• Choisir les méthodes pédagogiques les mieux adaptées en fonction du public, des objectifs, de la durée et des contraintes

• Varier les techniques pédagogiques, afin de susciter l’intérêt, de faciliter la compréhension et la mémorisation

Jour 3

Matin

Élaborer les bons supports pédagogiques, pour le formateur et pour les participants

• Établir le déroulé de l’animation

• Concevoir les supports participants adaptés à leurs besoins :

o Diaporama, exercices, jeux pédagogiques…

Animer la formation avec aisance

• Bien se préparer

• Apprivoiser le trac

• Sécuriser les participants et susciter leur engagement

• Bien utiliser le non-verbal

• Gérer son temps de parole

• Utiliser avec fluidité les supports et matériels lors de l’animation

• Maîtriser l’animation des techniques de pédagogie active

Après-midi

Susciter une dynamique de groupe positive

• Permettre à chacun de trouver sa place dans le groupe

• Tenir compte de la dynamique de groupe

• Anticiper et gérer les situations difficiles en formation

Identifier les facteurs clés de succès pour réussir l’animation d’une action de formation

• Bien se préparer

• Organiser les lieux

Jour 4

Matin

Évaluer les acquis de formation

• Identifier les différents niveaux d’évaluation

• Mettre en place les évaluations individuelles et collectives

• Introduire des modalités ludiques d’évaluation

• S’appuyer sur les évaluations pour aider les participants à progresser

Après-midi

Gérer les aléas en formation

• Affiner le déroulé pédagogique et structurer en PLAN A/B

• Types de comportements en salles, comment les gérer

Jour 5

Matin

Une nouvelle diapo-idéologie

Créer des idées, pas des diapos

Créer des diagrammes

Après-midi

Afficher les données

Réfléchir comme un designer

Aménager les éléments

Jour 6

Matin

Utiliser les éléments visuels : arrière-plan, couleurs et textes

Utiliser les éléments visuels : les images

Créer du mouvement

Après-midi

Établir les modèles

Interagir avec les diapos

Les cinq règles d’or